Dimensi-Dimensi pada Profil Pelajar Pancasila

Subelemen

Fase B (Kelas III-IV, usia 8-10 tahun)

Akhlak Beragama

Mengenal dan mencintai Tuhan Yang Maha Esa

Memahami makna dari sifat-sifat utama Tuhan dan mampu menghubungkannya dengan ciptaan Tuhan dan konsep dirinya.

Pemahaman Agama/Kepercayaan

Mengetahui dan mendalami unsur utama dari sebuah kepercayaan dan agama.

Pelaksanaan Ritual Ibadah

Senantiasa melaksanakan kegaitan wajib beribadah dan mengikuti berbagai acara keagamaan yang sesuai dengan tuntutan kepercayaannya.

Akhlak Pribadi

Integritas

Memiliki kesadaran mengenai pentingnya sikap berani untuk mengutarakan kebenaran dengan kejujuran dan membiasakannya dengan kegiatan refleksi pada diri.

Merawat Diri, secara Fisik, Mental, dan Spiritual

Mulai membiasakan diri untuk disiplin, rapi, membersihkan dan merawat tubuh, menjaga tingkah laku dan perkataan dalam semua aktivitas kesehariannya.

Akhlak Kepada Manusia

Mengutamakan persamaan dengan orang lain dan menghargai perbedaan

Terbiasa memberi respons yang berhubungan dengan keadaan serupa dan berlainan yang diidentifikasi dari hal yang ada dalam diri dan temannya.

Berempati kepada orang lain

Terbiasa mengapresiasi suatu hal dalam lingkungan sekolah dan masyarakat.

Akhlak Kepada Alam

Memahani Keterhubungan Ekosistem Bumi

Mengetahui dan memahami bahwa ciptaan Tuhan memiliki hubungan timbal balik antara satu dengan lainnya.

Menjaga Lingkungan Alam Sekitar

Terbiasa berperilaku ramah dan memahami tindakan ramah dan buruk yang akan berdampak pada lingkungan

Akhlak Bernegara

Melaksanakan Hak dan Kewajiban sebagai Warga Negara Indonesia

Mampu mengaitkan wujud beriman kepada Tuhan dengan mengidentifikasi dan memahami tanggungjawab dan hak orang di sekitarnya.

Subelemen

Fase B (Kelas III-IV, usia 8-10 tahun)

Mengenal dan Menghargai Budaya

Mendalami budaya dan identitas budaya

Dapat mengidentifikasi dan mendeskripsikan ide-ide tentang dirinya dan berbagai kelompok di lingkungan sekitarnya, serta cara orang lain berperilaku dan berkomunikasi dengannya.

Mengeksplorasi dan membandingkan pengethuan budaya, kepercayaan, serta praktiknya.

Dapat mengidentifikasi dan membandingkan praktik keseharian diri dan budayanya dengan orang lain di tempat dan waktu/era yang berbeda.

Menumbuhkan rasa menghormati terhadap keanekaragaman budaya

Memahami bahwa kemajemukan dapat memberikan kesempatan untuk memperolah pengalaman dan pemahaman yang baru.

Komunikasi dan Interaksi Antar Budaya

Berkomunikasi antar budaya

Mendeskripsikan penggunaan kata, tulisan dan bahasa tubuh yang memiliki makna yang berbeda di lingkungan sekitarnya dan dalam suatu budaya tertentu.

Mempertimbangkan dan menumbuhkan berbagai perspektif

Mengekspresikan pandangannya terhadap topik yang umum dan dapat mengenal sudut pandang orang lain. m

Refleksi dan Bertanggungjawab Terhadap Pengalaman Kebhinekaan

Refleksi terhadap pengalaman kebhinekaan

Dapat menyebutkan apa yang telah dipelajari tentang orang lain dari interaksinya dengan kemajemukan budaya di lingkungan sekitar.

Menghilangkan stereotip dan prasangka

Mengonfirmasi dan mengklarifikasi stereotip dan prasangka yang dimilikinya tentang orang atau kelompok di sekitarnya untuk mendapatkan pemahaman yang lebih baik.

Menyelaraskan perbedaan budaya

Mengenali bahwa perbedaan budaya mempengaruhi pemahaman individu.

Elemen Berkeadilan Sosial

Aktif membanhgun masyarakat yang inklusif, adil, dan berkelanjutan

Mengidentifikasi cara berkontribusi terhadap lingkungan sekolah, rumah, dan lingkungan sekitarnya yang iklusif, adil, dan berkelanjutan.

Berpartisipasi dalam proses pengambilan keputusan bersama

Berpartisipasi menentukan beberapa pilihan untuk keperluan bersama berdasarkan kriteria sedaerhana.

Memahami peran individu dalam demokrasi

Memahami konsep hak dan kewajiban, serta implikasinya terhadap perilakunya.